Malatelier im Kindergarten

 

Im Malatelier geht es darum, dass die Kinder in einer entspannten Atmosphäre zur Ruhe kommen. Sie können mit den Farben frei gestalten und experimentieren. Der Prozess den die Kinder während ihres Tuns durchleben steht im Vordergrund und nicht das Produkt das aus dem Tun entsteht.  Abmachungen bzw. Regeln die im Atelier gelten sind:

Es wird nur so viel wie unbedingt nötig gesprochen und es werden keine bewertenden Bemerkungen zu den Bildern gemacht.

Manchmal hören wir auch klassische Musik während dem Malen (Haydn, Mozart, Eric Satie oder andere entspannende Klänge)

 

 Jede Woche, jeweils am Freitagmorgen verbringen die Kinder der Kindergärten bei der Kirche und Parganta eine zeitlang im Malatelier. Jede Woche entstehen so beeindruckende Kunstwerke, Gegenständliches oder Abstraktes, Bilder in hellen oder dunklen Farben, phantasievolle Formen und ausdrucksstarke Bilder. 

Igelbesuch

Am Freitag, den 2. Dezember 2011, bekamen die 2. Klassen Besuch von Pia Albrecht von der Igelstation Mels. Frau Albrecht brachte einen ausgewachsenen Igel aus ihrer Station mit. Sie erzählte den Schülern Wissenswertes zum Thema Igel. Als spezielles Highlight durften die Kinder die Igel streicheln. Die Kinder haben sich sehr über den Besuch gefreut und stellten viele interessante Fragen. Zum Schluss bedankten sie sich bei Frau Albrecht und übergaben ihre Spenden um die Igelstation zu unterstützen.

Wir möchten uns recht herzlich bei Frau Albrecht bedanken und wünschen ihr weiterhin viel Erfolg!

 

Lehrpersonen der 2. Klassen

 

 

 

 

 

    

 

Am 21.04.2011 machten sich am Morgen 16 Klassen mit jeweils ein bis zwei Lehrpersonen oder Gemeindearbeitern ausgerüstet mit Gummihandschuhen, Abfallsäcken und Greifzangen auf den Weg. Das Ziel war in den verschiedensten Bezirken und Wohngebieten von Triesen den Abfall auf Strassen, Wiesen und in Sträuchern  einzusammeln. Die Kinder und alle Beteiligten waren mit grossem Enthusiasmus bei der Arbeit. Das Kiloergebnis vom gesammelten Abfall betrug circa 500 Kilogramm. Als Belohnung gab es feine Wienerli mit Brot und Getränke - die Essens- und Getränkeausgabe übernahm, mit der Zusammenarbeit von Poldi Schurti, die Elternvereinigung der PST. Nach dem Essen beehrte uns der Gemeindevorsteher Günter Mahl und bedankte sich für das vollbrachte, traditionelle Engagement der PST und der Gemeindearbeiter. Um 12.30 Uhr war Schluss der Veranstaltung und ich nehme mal an, die Meisten gingen mit einem guten Gefühl nach Hause, einen Beigetrag für eine saubere Gemeinde geleistet zu haben. (Eveline Frick)

  

Fit im Kopf - fit im Körper

 

Im Rahmen der Begabungs- und Begabtenförderung an der Primarschule Triesen hat die Arbeitsgruppe „Heterogenität“ für alle Kinder der  4. und 5. Klassen das Projekt „Fit im Kopf – fit im Körper“ organisiert. Dazu haben wir den Lernexperten, Tony Stockwell und die Yoga-Lehrerin Olga Meier, zu uns an die Schule eingeladen.

 

Ist Intelligenz lernbar?

Ob Sie diese Frage mit „Ja“ oder „Nein“ beantworten, spielt keine Rolle, denn Lernen ist lernbar. Letztendlich ist wichtiger, wie man lernt statt was man lernt. Lernen muss Spass machen. Dazu brauchen wir Techniken und Methoden. Wenn ein Lernender den Lernstoff anschaut, muss er sich fragen: „Wie lerne ich das am besten?“ Mit diesen drei Gedanken im Kopf: „Lernen macht Spass“, „Ich kann lernen“, und „Welche Techniken benutze ich?“ hat Tony Stockwell die 4. und 5. Klasse der Primarschule Triesen in die Welt der einfachen Lerntechniken eingeführt. Insgesamt wurden die Kinder mit 14 Lerntricks vertraut gemacht.

 

Für jedes Fach und für jedes Thema gibt es Lerntechniken. Fremdsprachenvokabeln und Fachbegriffe können mit Hilfe von „Fehlenden Vokalen“ oder „Buchstabensalat“ mit Spass gelernt werden. Wird ein längerer Lerntext zu Musik auf einen MP3-Spieler aufgenommen, kann sich der Schüler/die Schülerin während einer sportlichen Aktivität vom eigenen Lerntext berieseln lassen.

 

Komplizierter Lernstoff, wie er an einer Weiterführenden Schule zu erwarten ist, wird mit einem Timeline oder Learnflow strukturiert und bewältigt. Wird die zweite oder dritte Spalte eines erstellten Learnflows weggefaltet, kann man sich selbst beim Wiederholen des Lernstoffes testen.

 

Die Kinder der 4. und 5. Klasse zusammen mit einer grossen Anzahl von Eltern haben diese Techniken direkt angewandt und geübt. Die 4. und 5.  Klasse wurden ausgewählt, weil sie von diesen Tricks in den Weiterführenden Schulen am meisten profitieren können. Die Schule hat die Vermittlung von Lerntechniken in der Mittelstufe auch in ihr Begabungs- und Begabtenförderungskonzept aufgenommen, um den Kindern die bestmöglichen Voraussetzungen für eine erfolgreiche Lernzukunft zu bieten.

 

Was bewirkt Kinderyoga?

Kinderyoga kann die Klassengemeinschaft stärken, Stress und Aggressionen abbauen, sowie Selbstvertrauen, Haltung und Kreativität unterstützen. Gleichzeitig wird mit den spielerischen Übungen das Immunsystem gestärkt und der Bewegungsfreude der Kinder Rechnung getragen. Positive Wirkung kann man auch auf Konzentration, Haltung, Motorik, Selbstkompetenz und die Selbstwahrnehmung erzielen und dies sind wichtige Voraussetzungen für das Lernen. Darum: Fit im Körper – Fit im Kopf!